沖刺2020年全國碩士研究生招生考試，時間不足一百天。

2019年考研首日，走進(jìn)考場的考生已達(dá)290萬，是近三年來增幅最兇猛的一年。

考研這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，不僅需要考研黨曠日持久的“勞其筋骨”，還要做好“竹籃打水一場空”的心理準(zhǔn)備。

焦慮、倦怠、迷茫……考研黨自嘲為“考研狗”。對他們來說，成功“上岸”意味著更上一層樓，失敗則要強(qiáng)迫他們思考再拼一把還是走入職場。

壓力

近年來，大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量持續(xù)走高。2019屆高校畢業(yè)生達(dá)834萬，比去年增加了14萬。

中國青年網(wǎng)校園通訊社日前對全國381所高校大學(xué)生開展問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)近9成大學(xué)生對就業(yè)前景擔(dān)憂。

麥可思研究院發(fā)布的《2019年中國大學(xué)生就業(yè)報告》則顯示，2018屆本科畢業(yè)生“受雇工作”的比例為73.6%，連續(xù)5屆持續(xù)下降。

求職門檻水漲船高，碩士甚至985碩士學(xué)歷成為畢業(yè)生進(jìn)入名企的敲門磚。越來越多的畢業(yè)生感到，找工作難，找到如意的工作更難。2019年有88.10%的應(yīng)屆畢業(yè)生認(rèn)為就業(yè)有難度。

壓力讓畢業(yè)生們將目光再次投向了校園，但考研并不容易。

壓力一方面來自僧多粥少的錄取比例，與龐大的考研大軍相比，研究生招生規(guī)模則要小得多。

另一方面則源于往屆生的“參賽”。教育部數(shù)據(jù)顯示，往屆生占考研人數(shù)的45%。

這其中有“回爐重造”的職場人士，也不乏二戰(zhàn)考研的老將。相較于應(yīng)屆生，二戰(zhàn)考生往往有更豐富的備考經(jīng)驗(yàn)，基礎(chǔ)也更扎實(shí)，被視為應(yīng)屆考生強(qiáng)勁的競爭對手。

此外，推免生受熱捧也壓縮了考研黨的選擇空間。近年來部分高校接收推免生的比例超過半數(shù)，有些高校專業(yè)甚至只招推免生。

以北大為例，2019年北大中國學(xué)（哲學(xué)與宗教）、地理學(xué)（景觀設(shè)計學(xué)）、粒子物理與原子核物理、保險碩士、統(tǒng)計學(xué)、高等教育學(xué)等專業(yè)推免比例達(dá)到100%。

抉擇

讀研，被視為緩解就業(yè)壓力最劃算的方式。

中國青年報社社會調(diào)查中心聯(lián)合問卷網(wǎng)近日對2002名受訪者進(jìn)行了一項關(guān)于考研的調(diào)查，65.9%受訪者坦言自己考研是為了提升學(xué)歷更好地找工作。

與此相對應(yīng)，以實(shí)踐為導(dǎo)向的專業(yè)碩士受到熱捧，工商管理、法律（非法學(xué)）、會計、金融等專業(yè)成報考熱門。

中國教育在線調(diào)查顯示，就業(yè)壓力大，提高就業(yè)競爭力是畢業(yè)生考研的首要動機(jī)，但不能忽視，仍有一部分學(xué)生懷著“初心”，因興趣選擇深造。

天津大學(xué)研究生劉新告訴中國新聞周刊，因?yàn)榕d趣選擇讀研，學(xué)校能給他提供更好的科研條件。

與劉新不同，楊洋因高考失利選擇了不太感興趣的專業(yè)——花卉與景觀設(shè)計，經(jīng)過本科的學(xué)習(xí)，她發(fā)現(xiàn)這個專業(yè)不太適合自己，自己又比較喜歡新聞，所以選擇了跨考。

因?yàn)檎猩�名額遠(yuǎn)低于報考人數(shù)，考研被形容為“千軍萬馬過獨(dú)木橋”，但實(shí)際上，考研形勢遠(yuǎn)沒有這么嚴(yán)峻。

教育部數(shù)據(jù)顯示，研究生招生名額40年漲了80倍，報錄比從1998年的4.7:1下滑至2017年的2.9:1。

分子的增速遠(yuǎn)大于分母，這說明，報名人數(shù)的大幅增長，并未增大考研的競爭壓力。

未來

考研看重厚積薄發(fā)，每年三四月都會有一批佼佼者上岸。

學(xué)習(xí)專業(yè)技能是楊洋選擇讀專碩的主要原因。2018年，楊洋如愿考上了研究生，但她發(fā)現(xiàn)讀研與想象中不一樣。

楊洋跟中國新聞周刊表示，“本以為會進(jìn)行針對性的學(xué)習(xí)，但沒想到專碩和學(xué)碩的界限并不明顯，自己的生活被‘高大上’的論文和晦澀的學(xué)術(shù)書籍填滿。”

當(dāng)然，楊洋承認(rèn)讀研的好處：“從普通大學(xué)到985，簡歷更容易通過了。”

與看重獲得技能的楊洋不同，蘭州大學(xué)研究生胡曉云認(rèn)為，讀研是對思維能力的培養(yǎng)，這種能力是跨越職業(yè)和具體工作的更高技能。

胡曉云告訴中國新聞周刊，“讀研是培養(yǎng)更宏觀、更嚴(yán)謹(jǐn)、能處理更復(fù)雜問題思維的珍貴機(jī)會，單純?yōu)樽非蠊ぷ骷寄芏�讀研有些浪費(fèi)學(xué)術(shù)資源。”

“讀研讀博當(dāng)學(xué)者”是胡曉云一直以來的目標(biāo)，雖然“讀研還是在打基本功”，與她“讀研就能當(dāng)大學(xué)者”的想象大相徑庭，但她覺得思維能力的提升讓她在學(xué)習(xí)中學(xué)會“批判、對比、跳脫”，也讓生活中的她更加踏實(shí)淡然。

河南某高校負(fù)責(zé)學(xué)生教學(xué)管理的教師焦翔宇認(rèn)為，考研的內(nèi)驅(qū)力應(yīng)該是提升自己、實(shí)現(xiàn)自我，只有這樣才能學(xué)有所成。對于畢業(yè)生來說，最重要的是遵從自己的內(nèi)心，綜合自己的能力、資源，選擇一條合適的路。

蘭州大學(xué)新聞與傳播學(xué)院教授樊亞平跟中國新聞周刊表示：“如果有能力一定要讀研，它意味著知識的增長、境界的提升和思維的成熟。”

樊亞平告訴中國新聞周刊，研究生階段的培養(yǎng)目標(biāo)與本科階段是不同的，它注重“研究”二字，意在培養(yǎng)學(xué)生的研究意識，而這種思維訓(xùn)練對學(xué)生來說是一生受用的。

參考資料：

2019年全國研究生招生調(diào)查報告，2019年1月，中國教育在線

智聯(lián)招聘2019年大學(xué)生求職指南，2019年5月27日，鳳凰網(wǎng)江蘇