黃河是我們的母親河，也給教育帶來(lái)了不斷閃耀的靈感和文化富礦。4月8日上午，濟(jì)南三中師生一行50余人，從南到北穿越濟(jì)南，來(lái)到黃河岸邊。

 

　　九烈士墓碑前菊花滿地，朝氣蓬勃的中學(xué)生們注視著浮雕上一個(gè)個(gè)堅(jiān)毅的面容，久久不能移開(kāi)視線。

 

 

　　“我們讓學(xué)生走出課堂，放下書(shū)本，了解黃河岸邊的紅色故事，更深刻地感受革命先輩不怕?tīng)奚�、敢于抗�(fàn)幍母锩�精神和高尚的�?ài)國(guó)情操。”濟(jì)南三中第三黨支部書(shū)記祁帥表示，這不是一次單純的徒步，而是精心策劃的一堂鮮活的黨課和“大思政課”，黨員教師與青年團(tuán)員和優(yōu)秀學(xué)生攜手，在這種沉浸式的“課堂”里，以黃河文化和紅色文化引領(lǐng)思政教育，讓黃河文化在教育版圖上“活起來(lái)”。

 

 

　　在九烈士墓碑前，黨員教師舉起右拳，在祁帥的帶領(lǐng)下重溫入黨誓詞，師生們一一敬獻(xiàn)鮮花，九烈士的英勇事跡在黃河岸邊回蕩。“活動(dòng)之前老師給我們發(fā)放了相關(guān)資料，我們自己也查閱相關(guān)資料，詳細(xì)了解了那段歷史。”雖然經(jīng)過(guò)了一個(gè)小時(shí)的車(chē)程和一個(gè)小時(shí)的徒步，高二21班李藝昂和同學(xué)們?nèi)匀痪�神飽滿，她表示在黃河岸邊，講解烈士事跡，內(nèi)心的震感更加強(qiáng)烈，望著烈士們的浮雕，一股責(zé)任感和使命感也油然而生，也立志要傳承烈士們的精神，好好學(xué)習(xí)，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。

 

 

  位于濟(jì)南市槐蔭區(qū)吳家堡街道的西張村，世居黃河之濱，先人時(shí)代以擺渡為業(yè)，一槳一櫓搖出如今村民富足、祥和的生活，該村還以繡球燈制作、繡球燈舞表演等非遺項(xiàng)目而聞名。

 

　　來(lái)到西張村，師生們向村里烈士陵園的5位烈士敬獻(xiàn)了鮮花，并在西張村黨總支副書(shū)記王淑軍的帶領(lǐng)下參觀了村史館，他詳細(xì)介紹了村莊發(fā)展歷程、風(fēng)土人情、傳統(tǒng)文化等�？吹酱謇镎�齊劃一，潔凈明亮的村居和臉上掛滿了幸福笑容的村民，學(xué)生們不由得發(fā)問(wèn)：“這座村子的致富秘訣是什么？”

 

 

 

　　“我們村致富有兩個(gè)法寶，一個(gè)是村委班子很團(tuán)結(jié)，另外一個(gè)就是我們黨的好政策。”在隨后的交流互動(dòng)環(huán)節(jié)，王淑軍圍繞著“致富”這個(gè)話題，重點(diǎn)講述了西張村如何在村兩委的帶領(lǐng)和幫助下，將手中土地流轉(zhuǎn)，并充分利用和規(guī)劃村內(nèi)閑置土地，推動(dòng)單一種植產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)為多元產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展的強(qiáng)村富民之路。

 

　　聽(tīng)完村領(lǐng)導(dǎo)的講解，學(xué)生們捕捉到了“村委”這個(gè)關(guān)鍵詞，結(jié)合著政治課堂上剛學(xué)的基層群眾自治制度，不少學(xué)生們圍繞著“民主選舉”和“基層黨建”等話題，與王淑軍進(jìn)行了交流互動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈。

 

 

　　“如果說(shuō)書(shū)本上是科學(xué)的理論，那今天的參觀交流就是鮮活的實(shí)踐，知行合一，這堂思政課有趣又有料。”濟(jì)南三中黨建工作部主任于建軍介紹說(shuō)，破解黨建業(yè)務(wù)融合切入點(diǎn)問(wèn)題，學(xué)校以服務(wù)黃河流域重大戰(zhàn)略為目標(biāo)，立足學(xué)校品格教育辦學(xué)特色，聚焦黃河流域“文化發(fā)掘、生態(tài)保護(hù)、高質(zhì)量發(fā)展”三個(gè)方面，才有了今天這堂行走的大思政課。

 

 

 

 

　“聚焦黃河流域教育高質(zhì)量發(fā)展，我們開(kāi)發(fā)了黃河特色校本課程，這次黃河邊上的思政課就是思政學(xué)科校本課程的重要內(nèi)容。”教學(xué)管理部主任陳愛(ài)軍介紹，我們?cè)谶@次活動(dòng)中突出一個(gè)“實(shí)”字，從路線的選擇到站點(diǎn)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，我們提前“趟路線”，沿途的各項(xiàng)活動(dòng)也充分發(fā)揮體驗(yàn)式教學(xué)的特長(zhǎng)，比如政治學(xué)科就進(jìn)行了思政微項(xiàng)目探究活動(dòng)，高一高二師生分別認(rèn)領(lǐng)“黃河流域傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化創(chuàng)新性發(fā)展(西張村省級(jí)非遺項(xiàng)目)”“黃河流域高質(zhì)量發(fā)展中中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)揮的作用”等項(xiàng)目，各學(xué)科老師結(jié)合行程站點(diǎn)進(jìn)行實(shí)地帶入式教學(xué)，是實(shí)實(shí)在在的“行走的課堂”，調(diào)研結(jié)束后，還會(huì)把同學(xué)們的宣傳好報(bào)、調(diào)研報(bào)告、學(xué)生感悟在全校范圍內(nèi)展示。(朱曉燕 祁帥 劉陽(yáng))