馬倩（左一）和韓建國(guó)（右二）在給學(xué)生羅溪語輔導(dǎo)功課。

                                                                                                羅溪語在練習(xí)抖空竹，進(jìn)行文體活動(dòng)。

  3月3日，四川省崇州市雞冠山小學(xué)校長(zhǎng)馬倩早早準(zhǔn)備好了跳繩、空竹等物品，與教師韓建國(guó)驅(qū)車奔向14公里外的琉璃村送教。

日前，四川省教育廳發(fā)出通知，要求在疫情防控期間，對(duì)不具備在線學(xué)習(xí)條件的學(xué)生，要建立精準(zhǔn)幫扶機(jī)制，以學(xué)校為單位“一人一策”做好關(guān)心關(guān)愛工作。

雞冠山小學(xué)只有8名學(xué)生，他們的家分布在大山的各個(gè)角落。馬倩說：“山里網(wǎng)絡(luò)信號(hào)不通暢，第一周線上教學(xué)結(jié)束后，看到班級(jí)微信群里的互動(dòng)沒有達(dá)到預(yù)期效果，老師們都有些著急。”馬倩決定讓老師們動(dòng)起來，每周給每個(gè)孩子送教上門一次。