一年一度的高考結(jié)束了，接下來(lái)的重頭戲就是填報(bào)志愿。選什么專業(yè)好呢？

我們先一起來(lái)回顧一下，自1977年高考恢復(fù)以來(lái)，億萬(wàn)學(xué)子都思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題。而熱門(mén)專業(yè)的更迭，清晰地反映了時(shí)代的變遷。那些叱咤互聯(lián)網(wǎng)的企業(yè)大佬們，當(dāng)年考了哪所大學(xué)？讀了什么專業(yè)？在改革開(kāi)放已經(jīng)40年了的今天，我們的高考經(jīng)歷的這些變化，你都清楚么？

975萬(wàn)高考考生陸續(xù)走出考場(chǎng)，等待他們的是選專業(yè)報(bào)志愿的抉擇。

以往這個(gè)時(shí)候，往往會(huì)有家長(zhǎng)一擲千金，請(qǐng)咨詢機(jī)構(gòu)給孩子選一個(gè)好專業(yè)。新高考啟動(dòng)后，這樣的焦慮已經(jīng)從考后選專業(yè)提前到了高一結(jié)束選科目。

“新高考下，學(xué)生一般在高一結(jié)束后就要確定自己的選考科目，如何判斷學(xué)生到高三時(shí)在哪些學(xué)科，乃至在哪些大學(xué)專業(yè)富有潛質(zhì)，是一個(gè)有挑戰(zhàn)性的話題�，F(xiàn)在一些提供高考報(bào)志愿服務(wù)的公司已經(jīng)在向高中生提供選科咨詢服務(wù)，而且客單價(jià)還不低。”第三方教育評(píng)價(jià)服務(wù)公司慕華尚測(cè)CEO劉穎說(shuō)。

2018年，新高考繼續(xù)擴(kuò)圍，將于今后兩年在新疆之外的所有省份啟動(dòng)。在北京市海淀區(qū)的一場(chǎng)高考升學(xué)規(guī)劃講座上，幾位家長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)即決定購(gòu)買30000元的“一對(duì)一規(guī)劃服務(wù)”。

新高考讓考生在歷史、政治、地理、物理、化學(xué)、生物、技術(shù)等科目中選考3門(mén)，這讓學(xué)生可以更多按照自己的興趣學(xué)習(xí)。寧波大學(xué)教師教育學(xué)院副院長(zhǎng)邵光華對(duì)5582名浙江省2017年高考考生的問(wèn)卷調(diào)查顯示，學(xué)生選考科目組合覆蓋了“7選3”的所有35種組合，表明選考制度真正擴(kuò)大了學(xué)生的選擇權(quán)。

對(duì)于面對(duì)新高考的中學(xué)，如何為選擇不同科目的學(xué)生走班排課成了挑戰(zhàn)，“目前提供學(xué)校排課咨詢和信息化建設(shè)的機(jī)構(gòu)已有幾十家，短短幾年內(nèi)就成了紅海。”劉穎告訴21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報(bào)道記者，“這些服務(wù)學(xué)校的機(jī)構(gòu)，也會(huì)提供面向?qū)W生選科的咨詢服務(wù)”。

與選科科目組合增多形成對(duì)比的是，2018年的招生中，越來(lái)越多的大學(xué)采取專業(yè)類招生，將多個(gè)相近專業(yè)組成一個(gè)專業(yè)類，學(xué)生學(xué)習(xí)一至兩年后再進(jìn)行分流。

“專業(yè)類招生能給學(xué)生更多選擇專業(yè)的機(jī)會(huì)，也有利于落實(shí)‘厚基礎(chǔ)、寬口徑’的培養(yǎng)理念，而創(chuàng)造性人才的知識(shí)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)就是學(xué)科交叉融合。”蘭州大學(xué)高等教育研究所所長(zhǎng)李碩豪說(shuō)。

但給學(xué)生更多的選擇權(quán)與高校專業(yè)發(fā)展之間卻存在著博弈。“專業(yè)類招生給學(xué)校的管理提出了挑戰(zhàn)，而且已有經(jīng)驗(yàn)表明，專業(yè)類劃得過(guò)大，有的細(xì)分專業(yè)可能會(huì)招不滿。”李碩豪說(shuō)。

高中選科難題

新高考陣營(yíng)繼續(xù)擴(kuò)圍，對(duì)過(guò)往改革的評(píng)估和總結(jié)也在持續(xù)進(jìn)行。邵光華調(diào)查分析后發(fā)現(xiàn)，5582個(gè)樣本中，1/4的學(xué)生并非是出于興趣選擇的選考科目，新高考在讓學(xué)生進(jìn)入理想專業(yè)方面也不盡人意，沒(méi)有為學(xué)生打下良好的專業(yè)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

非興趣，即功利。上海、浙江的2017年考生中，就出現(xiàn)了基于功利主義的考慮放棄物理等難學(xué)科目的現(xiàn)象。

根據(jù)兩地教育考試院的數(shù)據(jù)，2017年的25.01萬(wàn)浙江考生中，有8.95萬(wàn)人選考物理，占全部考生的35.78%，在7門(mén)選考科目中，排名倒數(shù)第二。上海5萬(wàn)名考生中有1.92萬(wàn)人選考物理，占比38.4%，在6門(mén)選考科目中同樣排名倒數(shù)第二。

棄考物理長(zhǎng)期存在將對(duì)我國(guó)工業(yè)發(fā)展的人才帶來(lái)危機(jī)，一名教育學(xué)者指出，如果多數(shù)中國(guó)人自己不從事基礎(chǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)和研究，對(duì)中國(guó)的創(chuàng)新能力和國(guó)防安全都會(huì)造成巨大的隱患。

由于出于功利性目的棄考物理等科目，帶來(lái)了考生進(jìn)入大學(xué)后發(fā)現(xiàn)自己高中的知識(shí)基礎(chǔ)沒(méi)有打好。邵光華的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這樣的學(xué)生接近1/3。

公開(kāi)報(bào)道稱，2017年復(fù)旦大學(xué)在第一次統(tǒng)考“大學(xué)物理”時(shí)，浙江、上海生源的大一新生整體不及格率達(dá)到了30%以上，這一數(shù)據(jù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于往年。很多學(xué)生的物理水平僅僅是初中水平，和其它省份考生物理認(rèn)知水平存在極大的差距。

在一定程度上，這是受“志愿填報(bào)時(shí)學(xué)生選考科目只需1門(mén)在高校選考科目范圍之內(nèi)就能報(bào)考該專業(yè)（類）”規(guī)定的影響。

比如，浙江省不久前公布的2019年擬在浙江招生的高校各專業(yè)（類）選考科目要求中，選考科目要求范圍為1門(mén)的專業(yè)占6.8%，2門(mén)的占8.8%，3門(mén)的占23.3%，不限的占61.1%。

“高校大量專業(yè)招生不限選考科目，與生源競(jìng)爭(zhēng)有關(guān)，作為考生來(lái)講，面對(duì)同等水平的兩所高校，如果相同的專業(yè)一所大學(xué)不限考試科目，另一所限制了，考生很可能就報(bào)考不限科目的大學(xué)了。”劉穎說(shuō)。

邵光華也認(rèn)為，新高考改革的自由選考和高校寬松的專業(yè)科目要求，使學(xué)生很難打下好的“對(duì)口”基礎(chǔ)，過(guò)于放開(kāi)選擇性對(duì)人才選拔和培養(yǎng)可能并不利。

在此背景下，北京等第2批啟動(dòng)新高考的省份將對(duì)選考科目進(jìn)行限制，不再“遷就”考生。今年5月發(fā)布的《2020年擬在京招生普通高等學(xué)校專業(yè)（類）選考科目的要求》中，必須選考物理的專業(yè)數(shù)量大大增加，甚至出現(xiàn)了須選考兩門(mén)科目的專業(yè)。

比如北京大學(xué)的工科試驗(yàn)班類、理科試驗(yàn)班類、數(shù)學(xué)類、物理學(xué)類、天文學(xué)、地球物理學(xué)類、心理學(xué)類等專業(yè)（類）均須選考物理。清華大學(xué)的理科試驗(yàn)班（化生類）、臨床醫(yī)學(xué)類則須選考物理+化學(xué)。中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京）的環(huán)境工程專業(yè)則須選考物理+化學(xué)+生物。

用好兩次專業(yè)選擇機(jī)會(huì)

學(xué)生在新高考中專業(yè)選擇權(quán)增加，一方面體現(xiàn)在選考科目受限制少，另一方面體現(xiàn)在大學(xué)越來(lái)越多采用專業(yè)類招生。

電子科技大學(xué)招辦主任林鵬介紹，以往考生只能填報(bào)6個(gè)志愿，但采用大類招生后，學(xué)生填報(bào)志愿選擇的是大類而非專業(yè)，一個(gè)大類包含過(guò)去幾個(gè)專業(yè)，如果學(xué)生可以填報(bào)六個(gè)大類的話，那么就相當(dāng)于學(xué)生填報(bào)了十幾甚至幾十個(gè)專業(yè)。

學(xué)生一般在專業(yè)類中就讀1至2年，然后再根據(jù)志愿和成績(jī)進(jìn)行專業(yè)分流，這等于給了二次選擇專業(yè)的機(jī)會(huì)。

2018年選擇采用專業(yè)類招生的大學(xué)數(shù)量增加了。比如對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)設(shè)置了9個(gè)大類，其中金融學(xué)類包含金融學(xué)、金融工程學(xué)、投資學(xué)三個(gè)專業(yè)，經(jīng)濟(jì)學(xué)類下設(shè)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、稅收學(xué)、財(cái)政學(xué)等專業(yè)。

黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)2014年開(kāi)始實(shí)施按類招生，當(dāng)時(shí)只有一個(gè)類別，2016年增加到4個(gè)，2018年增加到9個(gè)，包括13個(gè)專業(yè)。

“高校設(shè)置專業(yè)類的方式各有不同，有的高校直接根據(jù)教育部規(guī)定的本科專業(yè)目錄設(shè)置，比如文學(xué)門(mén)類下面有漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)類、新聞傳播學(xué)專業(yè)類等。有的學(xué)校步子更大，采取跨學(xué)科門(mén)類的辦法，如果學(xué)校管理跟得上，對(duì)學(xué)生擴(kuò)大選擇權(quán)意義更大。”李碩豪告訴21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報(bào)道記者。

北京理工大學(xué)今年就實(shí)現(xiàn)了跨學(xué)院的大類。上海大學(xué)則將全校大部分本科專業(yè)分為人文社科類、經(jīng)濟(jì)管理類、理學(xué)工學(xué)類三個(gè)大類，進(jìn)入大類的學(xué)生大一年級(jí)由社區(qū)學(xué)院統(tǒng)一管理，一年后分流至各專業(yè)。

“專業(yè)類招生對(duì)研究型大學(xué)是有好處的，應(yīng)用型大學(xué)則不應(yīng)該采取專業(yè)類招生，還是應(yīng)該按照專業(yè)招生，著重培養(yǎng)某個(gè)領(lǐng)域的‘專才’，而不是‘通才’。”李碩豪說(shuō)。

也因此，有些專業(yè)類又重新恢復(fù)專業(yè)招生。西北農(nóng)林科技大學(xué)的食品科學(xué)與工程、食品質(zhì)量與安全今年就不再按食品科學(xué)與工程類招生，而是按專業(yè)招生。

但即使在加強(qiáng)專業(yè)類招生背景下，邵光華的調(diào)查還是發(fā)現(xiàn)，近1/3的學(xué)生認(rèn)為沒(méi)有進(jìn)入自己想上的專業(yè)。他認(rèn)為這可能與學(xué)生喜歡選擇當(dāng)下的“熱門(mén)”專業(yè)有關(guān)。在專業(yè)優(yōu)先的影響下，許多高分學(xué)生會(huì)選擇一般學(xué)校的好專業(yè)，進(jìn)而導(dǎo)致正常情況下能進(jìn)入該專業(yè)的學(xué)生失去錄取機(jī)會(huì)。

“按照專業(yè)類招生也是大學(xué)的無(wú)奈，無(wú)奈在于中學(xué)階段，學(xué)生們都是學(xué)習(xí)同樣的科目，參加同樣的考試，沒(méi)有讓學(xué)生明白自己的優(yōu)勢(shì)潛能在哪些方面。”中國(guó)教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉說(shuō)。

“正是因?yàn)閷W(xué)生的興趣、愛(ài)好被考試磨掉了，導(dǎo)致很多學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后，找不到明確的職業(yè)目標(biāo)。”儲(chǔ)朝暉告訴記者。

相比之下，美國(guó)早在1989年就制定了《國(guó)家職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)方針》，提倡規(guī)劃職業(yè)生涯教育要從6歲開(kāi)始。日本從2000年起，用3年時(shí)間開(kāi)展了職業(yè)生涯教育專業(yè)教師培訓(xùn)，為高中學(xué)校提供了職業(yè)教育課程所必要的設(shè)備、實(shí)習(xí)與實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)。澳大利亞則在高中會(huì)考中加入了10%的學(xué)習(xí)計(jì)劃考核。

“目前學(xué)生的學(xué)業(yè)和職業(yè)規(guī)劃是高中學(xué)校一個(gè)比較熱的需求。目前在新高考已經(jīng)啟動(dòng)的地區(qū)，這種需求正變得比較普遍�，F(xiàn)在也有大量的公司研發(fā)這類產(chǎn)品，進(jìn)入這個(gè)市場(chǎng)。”曉羊教育創(chuàng)始人兼CEO周林說(shuō)。

加速淘汰“紅牌”專業(yè)

“新高考有可能會(huì)導(dǎo)致專業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)加劇。”周林告訴21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報(bào)道記者。

李碩豪也指出，“已有大學(xué)在幾年前就開(kāi)始大類招生，但發(fā)現(xiàn)專業(yè)類跨度過(guò)大，學(xué)生之后分流專業(yè)時(shí)，有的專業(yè)就沒(méi)人選了，所以又縮小了專業(yè)類的專業(yè)數(shù)量。”

5月26日，在一場(chǎng)河北省部分高校高考招生工作研討會(huì)上，多所高校招生負(fù)責(zé)人都表示，高考改革的實(shí)施，必將對(duì)高校專業(yè)的調(diào)整產(chǎn)生較強(qiáng)的沖擊，優(yōu)勢(shì)專業(yè)定會(huì)受到熱捧，而冷門(mén)專業(yè)也將面臨生源不足的困境。

由于學(xué)生在填報(bào)志愿時(shí)，專業(yè)比學(xué)校相對(duì)更受重視，導(dǎo)致2017年的錄取中，一些學(xué)校整體一般但特色鮮明的高校逆襲成功。比如同濟(jì)大學(xué)浙江學(xué)院國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線超過(guò)了很多985、211高校，西北政法大學(xué)在浙江省的法學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線與很多211高校看齊，甚至超越了一些211高校。

但中國(guó)教育在線近日發(fā)布的《2018年度高招調(diào)查報(bào)告》也顯示，高水平大學(xué)某些優(yōu)勢(shì)不明顯專業(yè)的警鐘已經(jīng)敲響。

2017年浙江高考錄取中，部分原“985”“211”工程高校的專業(yè)投檔分?jǐn)?shù)線出現(xiàn)了較大差距，同一所學(xué)校內(nèi)，各專業(yè)間最高投檔線和最低投檔線之間的差值高達(dá)60分之多。如北京中醫(yī)藥大學(xué)的專業(yè)分差65分，東北師范大學(xué)的專業(yè)分差61分，西南交通大學(xué)的專業(yè)分差55分。

調(diào)研機(jī)構(gòu)麥可思研究院每年發(fā)布的《中國(guó)大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》都會(huì)列出紅牌專業(yè)，2017年的本科紅牌專業(yè)為歷史學(xué)、音樂(lè)表演、生物技術(shù)、法學(xué)、美術(shù)學(xué)、生物工程。其中，音樂(lè)表演、美術(shù)學(xué)連續(xù)三屆是紅牌專業(yè)。

壓力之下，部分高校正在停招一些專業(yè)。湖南理工學(xué)院招辦主任易波介紹，該校今年停招了6個(gè)專業(yè)，分別是工商管理、公共事業(yè)管理、網(wǎng)絡(luò)工程、汽車服務(wù)工程、光電信息科學(xué)與工程、信息工程。

杭州電子科技大學(xué)近日也宣布，未來(lái)兩年內(nèi)，該校將停招11個(gè)本科專業(yè)，分別是：信息工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、應(yīng)用物理學(xué)、海洋工程與技術(shù)、生物醫(yī)學(xué)工程、物流管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、環(huán)境科學(xué)、經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)、編輯出版學(xué)、工業(yè)設(shè)計(jì)。

就業(yè)差是原因之一。比如杭州電子科技大學(xué)環(huán)境科學(xué)專業(yè)近3年的就業(yè)率分別為88.89%、90.00%、95.00%，低于全校當(dāng)年的年度就業(yè)率。

有的專業(yè)停招則令人吃驚，比如時(shí)下火熱的新興專業(yè)物聯(lián)網(wǎng)工程。停招的原因是“分流情況不理想”。學(xué)校當(dāng)初按照大類學(xué)科招生，大二時(shí)根據(jù)學(xué)生自主選擇專業(yè)實(shí)行分流，2015年有84人選擇該專業(yè)，2016年是65人，到2017年下降到了14人。

“實(shí)行專業(yè)類招生的副產(chǎn)品之一，就是那些辦學(xué)水平不夠高的專業(yè)漸漸沒(méi)有學(xué)生愿意分流，就自我淘汰了。”李碩豪說(shuō)。

“總體來(lái)講，高職高專院校的專業(yè)設(shè)置可以‘隨行就市’，盯緊學(xué)生就業(yè)率，但研究型大學(xué)有知識(shí)傳承和創(chuàng)新的使命，不能輕易取消專業(yè)。事實(shí)上，‘名校情結(jié)’是古今中外持續(xù)存在的，對(duì)大多數(shù)考生來(lái)說(shuō)，名校的吸引力還是大過(guò)專業(yè)。”李碩豪說(shuō)。