印度瑜伽教師此前曾在學院進行瑜伽培訓 供圖/云南民族大學

云南民族大學已正式為瑜伽學院授牌

瑜伽，普遍和健身、塑形相關(guān)聯(lián)，常出現(xiàn)在健身房的目錄中。但近日，一條云南民族大學成立瑜伽學院，將要招收研究生的消息，讓不少人大呼意外。云南民族大學“中印瑜伽學院、南亞學院”（以下稱“瑜伽學院”），于今年6月8日正式掛牌“中印瑜伽學院總院”。學院副院長路芳告訴北京青年報記者，這是國內(nèi)大學里成立的首家瑜伽學院，將從今年9月起計劃招收40名本科生，并將從今年年底起，計劃招收30名研究生。

云南民族大學招30名瑜伽碩士的消息一經(jīng)發(fā)布便引發(fā)熱議。據(jù)了解，瑜伽本科專業(yè)并非該學院首創(chuàng)，此前沈陽體育學院已經(jīng)連續(xù)數(shù)年，招收瑜伽專業(yè)本科生。但與以往不同，此次云南民族大學除了單獨成立瑜伽學院并招收本科生，還計劃招收30名研究生。

有網(wǎng)友表示，瑜伽大多被認為是一種健身項目，以實踐性為主，需要學歷的認證嗎？招收的研究生主要學習什么內(nèi)容？也有網(wǎng)友擔心，這個引發(fā)熱烈討論的“冷門”專業(yè)，畢業(yè)生會不會面臨就業(yè)難的問題？

對此，云南民族大學瑜伽學院副院長路芳告訴北青報記者，在瑜伽學院正式開展招生活動之前，學院有一個長時間的摸索過程。她介紹，2015年6月該校瑜伽學院成立，當年11月開始進行非學歷的培訓。“就是針對社會上的人開展的瑜伽培訓，是收費的。到現(xiàn)在已經(jīng)開展了12期培訓，有221個學生拿到了相應的資格證書。”而今年該學院則開始進行學歷教育，同步招收本科生和研究生。雖然目前還沒有正式開始招生，但已經(jīng)有很多人來詢問瑜伽專業(yè)報名的相關(guān)情況。

課程

除了瑜伽還要學醫(yī)學、哲學、印地語

路芳向北青報記者介紹，此次招生計劃，其中，40名本科生是按照體育類學生的招考形式招進來，放在“社會體育與管理”專業(yè)下，設(shè)一個“瑜伽方向”。學制四年，培養(yǎng)模式是“3.5+0.5”，“三年半在國內(nèi)，半年在印度”。

計劃招收的30名研究生，則放在該學校“民族傳統(tǒng)體育學”專業(yè)下。路芳談到，招收研究生“主要源于去年和印度班加羅爾的辨喜瑜伽大學，簽訂的一個合作項目，希望在瑜伽的教學和科研方面，進行師資和學生互派合作。”路芳說，研究生學制三年，是“2+1”的培養(yǎng)模式，“兩年在國內(nèi)讀，一年在印度讀”。

她還介紹，本科生和研究生去印度學習瑜伽，需要自費。她給北青報記者算了一筆賬：學費支出基本上和國內(nèi)差不多，剩下的則是往返中印的機票約4000元，每月1000多元的生活費。“這個事亮點在于，本科生可以增長經(jīng)驗，研究生可以同時拿到兩個學位，一個中國的，一個印度的。”

路芳告訴北青報記者，瑜伽專業(yè)課程類目多樣，“瑜伽體式、瑜伽調(diào)息、瑜伽潔凈法、瑜伽理療法、生理學、解剖學、印度哲學、中國哲學等。”此外，為了方便去印度學習，該學院除了開展英語(精品課)的日常教學外，還將給學生們開設(shè)印地語和梵語的課程。

師資

中外瑜伽老師組成教學隊伍

拋開“學什么”的問題，“誰來教”也成為大家關(guān)注的一個焦點。“師資主要由三部分構(gòu)成。”路芳介紹，2015年學校曾面向社會進行公開招聘，招進來5名老師，都是具有專業(yè)背景的瑜伽教師。

對于開設(shè)的醫(yī)學、哲學，以及印地語、梵語等專業(yè)，路芳認為利用學校自身的師資資源就可以完成教學。“學習醫(yī)學，主要是瑜伽也常常被用于醫(yī)院的理療方面使用。而且瑜伽本身作為一種生活方式，也有健身和養(yǎng)生的作用在其中。所以在課程里面，也希望把中國的經(jīng)絡(luò)學、五禽戲，乃至中印哲學，都融合在一起。”

此外，路芳還稱，不管是針對本科生還是研究生開展的課程中，還將邀請一些來自國外瑜伽大學的老師來開講座，增長學生們的見識，“其中有一部分是印度文化關(guān)系委員會派來的，都是瑜伽博士”。

就業(yè)

瑜伽教練、理療師、學術(shù)研究等方向

按照中印瑜伽學院此前開設(shè)非學歷培訓班的經(jīng)驗，路芳認為，即使展開招生，也會面臨“女生多男生少”的局面。她回憶稱，此前參加培訓的221名學員中，“男性不超過10%，因為很多人把瑜伽當做塑形的項目，覺得更適合女性。”

這一觀點也得到沈陽體育學院瑜伽專業(yè)多名畢業(yè)生的印證。其中一名男性畢業(yè)生郭青（化名）告訴北青報記者，他是沈陽體育學院2013年的畢業(yè)生，當時本科學習的是“運動訓練學專業(yè)，主修健身瑜伽”，學制四年。和中印瑜伽學院開設(shè)的課程類似，他們學習運動生理、運動心理和運動解剖等專業(yè)。但他回憶稱

“當時一個專業(yè)30人，男生只有9個人。”

此外，瑜伽學院招收研究生的消息走熱后，未來學生是否會面臨就業(yè)難的問題，也引發(fā)諸多討論。郭青告訴北青報記者，他們班的畢業(yè)生，“70%都做了健身房的瑜伽教練，厲害點的可能幾年內(nèi)成為了店長，其他人則從事和瑜伽關(guān)系不大的工作。”

路芳認為就業(yè)方面不存在問題。她說，除了瑜伽教練這一職業(yè)，未來學生們可以發(fā)展成為瑜伽老師、醫(yī)院或者康復機構(gòu)的理療師，研究生還可以進行瑜伽的學術(shù)或者科研研究，“舉個例子來說，印度從1924年左右，就開始研究瑜伽對身體的治療作用了。”但她進一步表示，因為國內(nèi)目前瑜伽專業(yè)的本科和研究生都

起步階段，研究生如果想要攻讀博士學位，可能要去國外進行深造。

目標

計劃為瑜伽練習制定段位標準

除了學歷教育的內(nèi)容，另一個引人關(guān)注的話題是，在中印瑜伽學院總院的揭牌儀式上，云南民族大學副校長李炳澤曾介紹，該學院正在計劃為瑜伽練習制定段位標準。

對此，路芳表示，在印度，練習瑜伽按照經(jīng)驗程度等標準，是可以申請成為瑜伽教練、老師、大師、精神導師這樣的稱號，“相當于是有四個等級，但在國內(nèi)乃至國際上，目前是沒有明確的段位標準的”。她表示，就像跆拳道分為9個段位那樣，學院希望在日后的實踐中，能夠制定出瑜伽練習的段位標準，“填補國內(nèi)的一項空白”。

在路芳看來，設(shè)置瑜伽練習的段位標準，“就像彈鋼琴考級一樣，有的人覺得是自己的愛好考級沒必要，但有的人覺得考級是對自己能力的一種肯定。那制定瑜伽的段位標準也是一樣的，有的人覺得鍛煉身體就好，有的人就會想知道自己現(xiàn)在處于什么樣的水平。有一個標準在那里，大家也更容易去判斷。”