在中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年之際,山東省省委表彰了350名同志(其中濟(jì)南市35名)山東省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。濟(jì)南三中陳俠同志獲此殊榮。
陳俠同志現(xiàn)為濟(jì)南三中第一黨支部組織委員,學(xué)校團(tuán)委書(shū)記,擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)工作,2012年獲得“全國(guó)優(yōu)秀語(yǔ)文教師”稱號(hào),2019年榮獲濟(jì)南市最美教師、濟(jì)南市教書(shū)育人楷模、濟(jì)南市出彩型團(tuán)干部。陳俠同志忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),不斷創(chuàng)新開(kāi)展紅色基因主題教育活動(dòng),努力為黨培養(yǎng)合格建設(shè)者和接班人。
通過(guò)黨建+團(tuán)建,著力打造“黨員護(hù)助青年”的黨建活動(dòng)品牌
陳俠是濟(jì)南市教育系統(tǒng)黨建工作人才隊(duì)伍第一批骨干成員,也是支部組織委員。她明確“黨建+團(tuán)建”的工作思路,著力打造“黨員護(hù)助青年”的黨建活動(dòng)品牌,讓黨徽始終閃耀在青年學(xué)生眼中心中,讓黨團(tuán)成為學(xué)生身心向往的組織。
2019年陳俠企劃實(shí)施了“錄述榮軍故事 傳承紅色基因”志愿服務(wù)活動(dòng)。夏天帶領(lǐng)學(xué)生團(tuán)員走訪榮軍,冬天送去關(guān)心慰問(wèn),記錄榮軍的革命斗爭(zhēng),再寫(xiě)革命故事。在青少年價(jià)值觀形成和確定的關(guān)鍵時(shí)期,她引導(dǎo)學(xué)生銘記、崇尚、捍衛(wèi)英雄,培育了學(xué)生愛(ài)黨愛(ài)國(guó)之情。她引領(lǐng)學(xué)生讀寫(xiě)革命故事和詩(shī)作,開(kāi)設(shè)的微信“品讀”專欄,得到了濟(jì)南市語(yǔ)委辦的高度評(píng)價(jià),并以“清明誦經(jīng)典”活動(dòng)形式予以全市推廣。疫情防控期間,她組織全校學(xué)生進(jìn)行防疫宣傳工作,開(kāi)創(chuàng)“思政云課堂”講黨、團(tuán)課,首創(chuàng)“中學(xué)生講思政”主題教育活動(dòng)。同時(shí),擔(dān)任濟(jì)南市中小學(xué)“思政同一課”之“開(kāi)學(xué)第一課”腳本撰寫(xiě)與制作工作。完成黨團(tuán)課《綻放戰(zhàn)疫青春 堅(jiān)定制度自信》。參與濟(jì)南市教育局疫情下思政課教育案例的撰寫(xiě),并得到全局通報(bào)表?yè)P(yáng),撰寫(xiě)的《疫情讓我更深愛(ài)這腳下的土地》收錄在《何以成長(zhǎng)》書(shū)中。通過(guò)她的努力,激發(fā)了學(xué)生的深度思考,洞見(jiàn)生命,并在學(xué)生內(nèi)心深處種下了愛(ài)國(guó)愛(ài)黨的理想信念的種子。
十多年執(zhí)著弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化
作為語(yǔ)文老師,2008年陳俠開(kāi)始鉆研中華傳統(tǒng)文化。她開(kāi)發(fā)的《中國(guó)漢民族傳統(tǒng)文化》課程走向了國(guó)際,已經(jīng)成為山東省、濟(jì)南市接待國(guó)外教育考察團(tuán)的必點(diǎn)課程。自2011年至2019年先后接待法、德、韓友好訪問(wèn)團(tuán)二十余次。她的課被《齊魯晚報(bào)》《濟(jì)南時(shí)報(bào)》、山東電視臺(tái)等十多家省市媒體報(bào)道。2015年,學(xué)校受邀赴德國(guó)交流訪問(wèn)。她為學(xué)生排演的節(jié)目《漢韻國(guó)風(fēng)》在德國(guó)奧格斯堡市會(huì)議中心展演大廳上演。當(dāng)?shù)仉娨暸_(tái)當(dāng)晚頭條報(bào)道了本次活動(dòng)的盛況,給予中國(guó)訪問(wèn)團(tuán)高度評(píng)價(jià)。她在平凡的黨員崗位上,十多年如一日,創(chuàng)新中國(guó)文化傳播方式,堅(jiān)定了學(xué)生對(duì)民族的文化自信,更將中國(guó)文化傳出國(guó)門(mén),展現(xiàn)民族文化魅力。
關(guān)愛(ài)貧困學(xué)生,守護(hù)學(xué)生心靈成長(zhǎng)
作為一名共產(chǎn)黨員,她巧妙的抓住學(xué)生的人生成長(zhǎng)點(diǎn),至今至少有5000個(gè)家庭參加并受益于她設(shè)計(jì)的教育活動(dòng)。她關(guān)愛(ài)陪伴精神抑郁、性格偏執(zhí)且有妄想癥傾向的孩子平安度過(guò)人生最艱難的時(shí)期,并順利完成學(xué)業(yè)。
在教學(xué)中,她經(jīng)常以各種方式資助困難學(xué)生。2012年陳俠自費(fèi)購(gòu)買(mǎi)了社團(tuán)活動(dòng)材料,并組織社團(tuán)學(xué)生在學(xué)校進(jìn)行了作品義賣,所得款項(xiàng)作為愛(ài)心基金資助學(xué)校家庭失火學(xué)生,參與新疆對(duì)口援助等活動(dòng)。近年來(lái),她一直利用假期走訪各類學(xué)生家庭,給孩子送去溫暖。在了解很多貧困學(xué)生家庭后,她在全校征集長(zhǎng)期志愿服務(wù)崗位。在這個(gè)過(guò)程中,她將自己了解到貧困生悄悄安排在里面。孩子們通過(guò)勞動(dòng)可以得到了當(dāng)班的免費(fèi)餐食。她用一種“尊重”的方式幫助貧困生減輕生活壓力,保障身心健康。
敢于創(chuàng)新,勇挑重?fù)?dān),碩果顯著
2008年10月,陳俠執(zhí)教的《再別康橋》獲全國(guó)一等獎(jiǎng);2012年《荷花淀教學(xué)設(shè)計(jì)》獲中國(guó)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論文大賽一等獎(jiǎng);2015年微課程《項(xiàng)羽為什么東向坐》獲山東省微課程評(píng)比二等獎(jiǎng);《教師引導(dǎo)學(xué)生課外閱讀方法淺析》獲山東省中小學(xué)教育科研優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng);《用“合作學(xué)習(xí)”方式發(fā)掘“真”與“美”》發(fā)表在國(guó)家核心期刊《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》。2013年赴北京參加全國(guó)語(yǔ)文百佳教師誦讀寫(xiě)講崗位技能評(píng)選,通過(guò)板書(shū)、誦讀、公開(kāi)課三輪比賽,獲得教育部語(yǔ)言文字應(yīng)用管理司和國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)“全國(guó)優(yōu)秀語(yǔ)文教師”稱號(hào)。