在濟(jì)南三中的校園里，有這樣一群人，她們除了是孩子的母親，也是教書育人的老師，“為人母”與“為人師”在他們的生命里占據(jù)著非比尋常的位置，他們不僅肩負(fù)著養(yǎng)育自己子女的重?fù)?dān)，更是在“哺育”著當(dāng)下的孩子。

 

　　“教師”和“母親”，這兩種角色是她們?nèi)松�中最美好的相遇，�?dāng)這兩種身份相遇，她們的生命變得柔軟而溫暖，也讓他們平凡的生命里承載了雙倍的故事。

 

　　濟(jì)南三中專職心理教師邱啟英就是這樣一位教師媽媽，擁有兩個(gè)孩子的她已經(jīng)進(jìn)入到了三十而立的年紀(jì)，奮斗正當(dāng)時(shí)的她希望從工作中獲得成就感，用事業(yè)證明自己的社會價(jià)值。面對如何平衡家庭與事業(yè)這個(gè)經(jīng)典的難題，她用行動(dòng)給出了自己的答案。

 

 

                    服從安排，有大局觀

 

 

　　2020春節(jié)期間，由于新冠疫情的來襲，學(xué)生不得不延遲開學(xué)居家學(xué)習(xí)。為了守護(hù)學(xué)生疫情期間的心理健康，濟(jì)南三中迅速行動(dòng)，部署了心理援助熱線、線上直播、線上心理咨詢、釘釘文章推送等一系列舉措。此時(shí)恰逢邱啟英老師懷孕初期，妊娠反應(yīng)加上感冒讓她每天都感覺很疲憊。

 

　　“非常時(shí)刻，克服困難也要靠前頂上。”忍受著每天強(qiáng)烈的孕吐，邱啟英保質(zhì)保量地完成了各項(xiàng)心理任務(wù)。返校復(fù)課后，為了幫助學(xué)生盡快適應(yīng)校園生活，她又挺著五六個(gè)月的孕肚在三個(gè)年級進(jìn)行了三場返校復(fù)學(xué)講座，一講就是兩節(jié)課90分鐘，回到家肚子隱隱作痛的時(shí)候才意識到過于勞累了。

 

 

  “整個(gè)孕期她沒有請過一次假，也沒有耽誤過一次教育教學(xué)，真是佩服她。”邱啟英的工作“女漢子”形象不僅確保了各項(xiàng)工作的順利開展，也贏得了同事們的稱贊。產(chǎn)假期間，她更是停工不停產(chǎn)，無論是學(xué)生心理篩查、學(xué)生心理咨詢還是各項(xiàng)檢查材料的整理，都沒有因?yàn)樽约盒莓a(chǎn)假而停滯，時(shí)而居家整理，時(shí)而遠(yuǎn)程幫扶。2021年新學(xué)期開學(xué)前，沒有休完產(chǎn)假的邱啟英坐不住了，提前結(jié)束產(chǎn)假回到工作崗位，保證新學(xué)期心理課的如期開展。

 

 

 

 

　　回到工作崗位不久，濟(jì)南市心理教研員石建軍和濟(jì)南市心理學(xué)科教研組長魏秀杰先后找到邱啟英，希望她在市直心理教研中“出出力”——承辦濟(jì)南市第二期心理面對面活動(dòng)，并且執(zhí)教一節(jié)心理公開課。

 

　　“當(dāng)時(shí)孩子只有八個(gè)月大，我知道一忙活動(dòng)基本上上下班就每個(gè)準(zhǔn)點(diǎn)了。但誰讓咱是老師呢，組織上有需要，學(xué)生有需要，就得義不容辭。”考慮到這也是一次讓濟(jì)南三種心理健康教育出彩的機(jī)會，邱啟英沒有猶豫就答應(yīng)了下來。

 

　　一遍又一遍的磨課，反復(fù)確認(rèn)接待的每一個(gè)細(xì)節(jié)，忙起來完全不著家，同事們經(jīng)常半開玩笑的說：“小邱，你這是住學(xué)校里了，不要老公和孩子了。”經(jīng)過不懈的努力，最終第二次面對面活動(dòng)圓滿結(jié)束，濟(jì)南三中心理教育得到市教研員、心理同行們的認(rèn)可和肯定。11月18日，人民日報(bào)更是刊登《山東省濟(jì)南第三中學(xué)探索加強(qiáng)心理健康教育——傾聽心聲，陪伴成長》的文章，點(diǎn)贊學(xué)校心理健康教育，邱啟英也得到了實(shí)名褒獎(jiǎng)。

 

             左手家庭右手事業(yè)，不負(fù)家庭不負(fù)己

 

 

 

　　就在面對面活動(dòng)結(jié)束不久，孩子爺爺因工作受重傷，急需十幾萬的手術(shù)費(fèi)。倆孩子嗷嗷待哺，老人還需要照顧，一個(gè)又一個(gè)的難題擺在面前，承受著前所未有的精神壓力……再三思索下，邱啟英做了一個(gè)困難的決定：放棄請假照顧老人和孩子的想法，讓孩子的爸爸做出犧牲。

 

　　“那真是一段非常難熬的歲月，睡眠時(shí)間一再被壓縮，經(jīng)常要等兩個(gè)孩子熟睡后，半夜十一二點(diǎn)再開始工作，有的時(shí)候怕光線影響到孩子只得躲到客廳，對家人心里也愧疚得很。”回憶起那段時(shí)間，邱啟英坦言要感謝家長的支持和理解，才能讓自己不耽誤學(xué)校工作。

 

　　當(dāng)然，在教師媽媽的世界里，除了看到辛苦，還有更多的是“幸福”。為了學(xué)生，哪怕犧牲自己的時(shí)間，哪怕虧欠兒女太多的陪伴和關(guān)懷，她們都無怨無悔！有網(wǎng)友說，既是教師，又是媽媽，人生的這種體驗(yàn)是獨(dú)特的，而每一種體驗(yàn)都在豐富著人生，值得珍惜！盡管做母親很辛苦，做教師很辛苦，但是，和孩子們帶來的毫不保留的愛與在校園的幸福時(shí)光相比，一切都是值得的!

 

　　每位教師，都有著多面人生，難能可貴的是，她們都在努力，把每一面的自己都做到最好。她們，值得我們最美好的祝福！