武漢市第十一中學(xué)校長淘勇指出，智慧課堂教學(xué)重在將新技術(shù)應(yīng)用到具體的學(xué)科教學(xué)中，不能搞形式化，要通過技術(shù)賦能教育，達(dá)到因材施教的效果。該校周少雄老師向大家分享了智慧課堂的內(nèi)涵和評價(jià)體系。深圳市福田區(qū)外國語高級中學(xué)副校長詹翔則認(rèn)為教育信息化是大勢所趨，他展望了智慧課堂教學(xué)的美好未來，呼吁大家要轉(zhuǎn)變觀念，理念先行，積極適應(yīng)未來教育發(fā)展的趨勢。該校的陳建兵老師向大家展示了數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)下的精準(zhǔn)教學(xué)。

 

 

    濟(jì)南三中副校長楊濱對大家的發(fā)言表示贊同，他向與會(huì)人員介紹了學(xué)校開展智慧課堂教學(xué)的具體探索，在課程設(shè)計(jì)上，他指出學(xué)校以“項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、課題引領(lǐng)、重點(diǎn)突破”為主線，從課前、課中、課后三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行基本設(shè)計(jì)。在課堂評價(jià)體系方面，他強(qiáng)調(diào)學(xué)校著眼學(xué)生的發(fā)展性評價(jià)，設(shè)計(jì)了智慧課堂教學(xué)評價(jià)量表，完善了智慧課堂教師激勵(lì)制度，提高了老師們的積極性。

 

 

    濟(jì)南三中數(shù)學(xué)教研室主任楊永凱以《函數(shù)的奇偶性》為例，分享了如何通過智慧課堂教學(xué)打通課前-課中-課后三個(gè)環(huán)節(jié)，并就如何建設(shè)校本課程資源庫分享了經(jīng)驗(yàn)。

 

 

　　“第一屆AI云教研活動(dòng)在老師們的深度思考與熱烈討論中順利落下帷幕。這次線上‘云教研’打破了區(qū)域界線，讓相隔千里的教師進(jìn)行“面對面”云交流，在交流中大家巧思集智，助力教師們在智慧課堂教學(xué)中解決了困惑與問題。“楊濱介紹。（李鳳嬌）