據(jù)濟(jì)南三中專職心理教師邱啟英介紹，開學(xué)前后是學(xué)生心理危機(jī)的高發(fā)期，許多學(xué)生會(huì)面臨入校適應(yīng)困難、人際交往壓力、不良情緒、親子沖突等各種心理困擾，如果得不到及時(shí)的關(guān)注和疏導(dǎo)，任其發(fā)展可能釀成不可挽回后果。

 

 

    針對(duì)“開學(xué)綜合征”，濟(jì)南三中的心理健康教育與其他學(xué)科一樣同步開啟，心理老師們主動(dòng)出擊，制定《濟(jì)南三中“心靈有約”心理訪談方案》，有序開展為期一個(gè)月的心理訪談。據(jù)了解，此次訪談采用結(jié)構(gòu)化訪談的方式，依據(jù)訪談提綱，圍繞學(xué)生具體事件、實(shí)時(shí)心情，一般狀態(tài)和支持系統(tǒng)三方面進(jìn)行，依據(jù)學(xué)生的需要和重要緊急程度有序開展，對(duì)于學(xué)生可能出現(xiàn)的心理危機(jī)早發(fā)現(xiàn)早干預(yù)，防患于未然，有效避免極端和意外情況的發(fā)生。

 

    據(jù)了解，“心靈有約”心理訪談活動(dòng)是濟(jì)南三中建立牢固的學(xué)校心理健康教育網(wǎng)，將“三預(yù)一跟”機(jī)制落到實(shí)處的重大舉措之一。學(xué)校從硬件和軟件上齊下功夫，通過(guò)打造先進(jìn)的心理健康中心和有特色有時(shí)效的心理健康課程體系，夯實(shí)學(xué)生健康發(fā)展的心理基石。（ 邱啟英）